根據(jù)德育內(nèi)容的體系整體構(gòu)建的依據(jù)和原則，結(jié)合學(xué)校德育目標(biāo)體系和學(xué)校的德育實(shí)踐，確定了德育內(nèi)容系統(tǒng)的基本要素。即道德教育、法紀(jì)教育、心理教育、思想教育、政治教育。
1、道德教育內(nèi)容
道德教育是對學(xué)生進(jìn)行社會主義道德原則和道德規(guī)范的教育，進(jìn)行個人品德、家庭美德、社會公德、環(huán)境道德教育，培養(yǎng)他們具有正確的道德認(rèn)識、高尚的道德情操、堅強(qiáng)的道德意志和良好的道德行為習(xí)慣。
（1）個人品德教育
學(xué)校道德教育中有個人品德教育，要進(jìn)行現(xiàn)代社會道德原則和規(guī)范教育；進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德和文明社會應(yīng)具備的品德教育。其主要內(nèi)容如下：
正直、善良、誠實(shí)、寬容。這些品質(zhì)為人們所公認(rèn)，并容易在行為中表現(xiàn)出來。
勤奮學(xué)習(xí)、工作的品質(zhì)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)?？炭嗲趭^，珍惜時間，有責(zé)任感，堅持不懈是學(xué)習(xí)成功的重要條件。
（2）家庭美德教育
家庭美德教育的內(nèi)容是對學(xué)生進(jìn)行珍愛家庭、孝敬父母、勤勞儉樸及文明禮貌的教育。教育學(xué)生愛自己的家，愛自己的家人，尊敬、關(guān)心、體貼父母，聽眾他們的教導(dǎo)和指點(diǎn)。要參加家務(wù)勞動，培養(yǎng)勞動觀點(diǎn)和勞動習(xí)慣，珍惜勞動成果。有條件的學(xué)生可以勤工儉學(xué)，以減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。教育學(xué)生在生活上力求節(jié)儉樸素，不追求奢侈享受、在生活上不要攀比，不要追求高消費(fèi)，要互相謙讓，互相照顧，這樣，家庭才能安寧幸福。
（3）社會公德教育
社會公德是人們在長期的共同生活中形成的調(diào)節(jié)行為規(guī)范和良好風(fēng)尚，社會公德教育應(yīng)成為品德教育的重要內(nèi)容。
遵守公德，嚴(yán)于律已。這是社會生活和公共場所的基本行為要求，是社會生活中最起碼的文明行為規(guī)范。要從小抓起，常抓不懈，使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。要提高學(xué)生的文化教養(yǎng)，增強(qiáng)文明意識和社會責(zé)任感，幫助學(xué)生在社會實(shí)踐中自覺地遵守社會公德，做社會的主人。
真誠友愛，禮貌待人。這是人際交往中的文明禮貌要求。要使學(xué)生懂得真誠友愛是一種崇高的道德情感。禮貌是人際交往中相互友好和尊重的橋梁。要教育學(xué)生心中有他人，在日常生活中養(yǎng)成禮貌的言談、舉止、和態(tài)度。
（4）環(huán)境道德教育
通過環(huán)境道德教育，使學(xué)生了解、認(rèn)識環(huán)境。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境道德知識、環(huán)境道德情感、環(huán)境道德行為的教育，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境道德意識和保護(hù)環(huán)境技能。
2、法紀(jì)教育內(nèi)容
法紀(jì)教育是對學(xué)生進(jìn)行社會主義法制和紀(jì)律教育，培養(yǎng)他們具有法律觀念和遵紀(jì)守法的品質(zhì)，知法、懂法、守法，并且學(xué)會用法律保護(hù)自己合法的權(quán)益。
（1）法制教育內(nèi)容
對學(xué)生進(jìn)行民主與法制的觀念教育、社會主義人權(quán)教育和法律基礎(chǔ)知識教育，使學(xué)生守法、用法、護(hù)法。學(xué)生應(yīng)能認(rèn)識自己和他人的基本權(quán)利，知道運(yùn)用法律可以維護(hù)自己和他人的權(quán)益，認(rèn)識法律的平等性，初步了解現(xiàn)行社會政治、經(jīng)濟(jì)、法律等各種制度。應(yīng)了解和掌握《憲法》、《道路交通安全法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《婚姻法》、《環(huán)境保護(hù)法》等的基本內(nèi)容。
（2）紀(jì)律教育內(nèi)容
遵規(guī)守紀(jì)，是學(xué)生在學(xué)校集體生活和學(xué)習(xí)的要求，是在學(xué)校中起碼的文明行為規(guī)范。要教育學(xué)生正確認(rèn)識紀(jì)律和自由的關(guān)系，牢記并遵守學(xué)校學(xué)習(xí)制度、生活制度、勞動制度、體育鍛煉制度以及課堂常規(guī)、校園紀(jì)律等各項學(xué)校規(guī)章制度。要求學(xué)生從小事做起，嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
3、心理教育內(nèi)容
心理教育是對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)心理健康方面的知識性教育、咨詢性教育和良好行為訓(xùn)練。其目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，提高他們的身心健康水平，促進(jìn)他們?nèi)婧椭C的發(fā)展。心理教育有利于學(xué)生對世界和自我的客觀正確認(rèn)識，養(yǎng)成良好的人際溝通能力，保持和諧的人際關(guān)系，情緒適度，意志堅強(qiáng)，行為正確，個性健全。
（1）交往心理
培養(yǎng)學(xué)生的人際交往和合作能力，建立人與人之間完全平等和相互依存的觀念，幫助學(xué)生保持和諧的人際關(guān)系，樂于與人交往，能夠以尊重、信任、友愛、寬容和諒解的積極態(tài)度與他人相處共事。與他人相處共事中，既要勇于競爭，又要成果共享；既要嚴(yán)于律己，又要寬以待人；要學(xué)會溝通和理解。學(xué)生良好的人際關(guān)系有助于精神文明建設(shè)，有助于團(tuán)結(jié)，有助于提高學(xué)習(xí)效率，還有助于自身的心理健康。青春期性教育中還包括怎樣正確進(jìn)行異性交往的內(nèi)容。
（2）學(xué)習(xí)心理
學(xué)習(xí)心理主要是幫助學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，并掌握如何有效地學(xué)習(xí)和思考的知識和技能。一是學(xué)習(xí)動力激勵。包括學(xué)習(xí)興趣激發(fā)；學(xué)習(xí)自信心培養(yǎng)和學(xué)習(xí)動機(jī)激勵。二是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)指導(dǎo)。包括預(yù)習(xí)指導(dǎo)；上課指導(dǎo)；復(fù)習(xí)指導(dǎo)；作業(yè)指導(dǎo)；小結(jié)指導(dǎo)。三是學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。包括感知策略指導(dǎo)；記憶策略指導(dǎo)；思維策略指導(dǎo)，其中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。四是學(xué)習(xí)習(xí)慣指導(dǎo)。五是學(xué)習(xí)中的心理衛(wèi)生指導(dǎo)。把對疲勞戰(zhàn)術(shù)和突擊戰(zhàn)術(shù)，提倡科學(xué)用腦，指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會自我調(diào)節(jié)。
（3）個性心理
幫助學(xué)生完善個性是心理教育的重要內(nèi)容。健全的個性不僅有助于健康，而且有助于發(fā)揮學(xué)生的潛能。如果學(xué)生能保持客觀正確的自我認(rèn)識，既不妄自尊大，也不妄自菲薄，情緒穩(wěn)定，心境開朗，就容易具備良好的社會適應(yīng)能力。良好個性心理品質(zhì)教育的內(nèi)容主要包括：自尊自愛、自立自強(qiáng)、開拓進(jìn)取教育，健康生活情趣和健全人格培養(yǎng)教育，青春期教育及堅強(qiáng)意志、耐受挫折能力、適應(yīng)能力的培養(yǎng)訓(xùn)練等。
4、思想教育內(nèi)容
思想教育內(nèi)容是對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論的教育、為人民服務(wù)的人生觀教育、集體主義的價值觀教育、“五愛”教育，培養(yǎng)學(xué)生具有正確的思想觀點(diǎn)。
（1）世界觀教育
世界觀是人們對整個世界的根本看法。辨證唯物主義是無產(chǎn)階級的世界觀和方法論，是無產(chǎn)階級對世界一切事物的最根本看法和態(tài)度，是人們認(rèn)識世界和改造世界的強(qiáng)大武器。在新的世紀(jì)學(xué)生如能掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)，對于形成他們的科學(xué)世界觀具有十分重要的意義。教育學(xué)生堅持辯證的觀點(diǎn)，就是教育他們從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，按事物的本來面上認(rèn)識世界，學(xué)會全面地看問題，了解一切事物都是發(fā)展變化的，彼此都是有聯(lián)系的?？朔铝⒌?、靜止的、片面的看問題的思路和方法。同時還要教育學(xué)生堅持實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，敢于堅持真理，修正錯誤，提高思想覺悟。讓學(xué)生了解勞動是人類社會賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，認(rèn)識勞動的偉大意義，養(yǎng)成正確的勞動態(tài)度和良好的勞動習(xí)慣。使學(xué)生了解階級斗爭雖然已經(jīng)不是我國社會的主要矛盾，但是它在一定范圍內(nèi)還將長期存在，要提高分清是非和敵我的能力。
（2）人生觀教育
人生觀是對人生目的和意義的根本看法。具體表現(xiàn)在幸福觀、生死觀、苦樂觀、榮辱觀、戀愛觀等方面。它是世界觀在人生問題上的表現(xiàn)。它影響并在一定程度上決定人們的道德行為和道德品質(zhì)。為此，要進(jìn)行正確人生理想教育和社會理想教育，教育學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，立志樹立全心全意為人民服務(wù)思想。還要/進(jìn)行生活方式教育，生活方式應(yīng)文明、健康、科學(xué)，確立正確的生活目標(biāo)和態(tài)度，善于利用閑暇，通過有益活動，使個性和諧發(fā)展。加強(qiáng)勞動教育，這是學(xué)校傳統(tǒng)德育內(nèi)容。為適應(yīng)//社會發(fā)展，增加勞動致富、誠實(shí)勞動爭取美好生活、吃苦耐勞、科學(xué)動腦、講究效益等內(nèi)容。教育學(xué)生笨重尊重自己和他人的勞動成果，積極參加義務(wù)勞動、家務(wù)勞動、勤工儉學(xué)。
（3）價值觀教育
社會主義價值觀的重點(diǎn)是集體主義。要讓學(xué)生明確在社會主初級階段建立市場經(jīng)濟(jì)仍需要提倡集體主義。教育學(xué)生正確處理個人與集體、與國家的關(guān)系，發(fā)揚(yáng)對集體、國家、人民的奉獻(xiàn)精神。要幫助學(xué)生正確對待社會上的各種消極現(xiàn)象，提高辨別善惡能力，把對拜金主義、享樂主義、極端個人主義。要使學(xué)生明確，我們提倡集體主義并不否認(rèn)個人利益，也不反對個性發(fā)展。我們講的集體，嚴(yán)格講是指國家的、民族的、社會的全局利益，不是小團(tuán)體的利益。培養(yǎng)學(xué)生愛班級、愛學(xué)校、珍惜和維護(hù)集體榮譽(yù)的態(tài)度和行為；培養(yǎng)學(xué)生平等、合作、友愛，關(guān)心他人，服從集體決定，遵守集體規(guī)則和紀(jì)律的正確態(tài)度和行為方式；培養(yǎng)學(xué)生樂群、互助、善于理解他人、同情弱者、主張正義、維護(hù)公正的積極態(tài)度和情感；培養(yǎng)學(xué)生積極參與集體活動和為集體服務(wù)的意識。
5、政治教育內(nèi)容
政治教育是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、社會主義教育和黨的路線、方針、政策教育，使學(xué)生確立為建設(shè)有中國特色的社會主義而奮斗的政治方向。
（1）愛國主義教育
培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、忠于祖國的思想、行為和情感。愛國主義教育是對待社會的一種政治原則和道德原則。在我國現(xiàn)階段愛國主義教育的主要內(nèi)容是教育學(xué)生了解祖國，熱愛祖國準(zhǔn)備參加現(xiàn)代化建設(shè)，爭取實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一，“一國兩制”，把對霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平。愛國主義是我們中華民族優(yōu)良的歷史傳統(tǒng)，是人們政治理想的重要組成部分，是社會衡量和規(guī)范人們行為的重要道德標(biāo)準(zhǔn)和政治標(biāo)準(zhǔn)。對學(xué)生的愛國主義教育要立足于情感、認(rèn)識、行為綜合化。也就是說，不僅培養(yǎng)學(xué)生對國家與民族的認(rèn)同感和自豪感，激發(fā)愛國之情，而且應(yīng)將情感提升到理性的高度，從愛國之心而產(chǎn)生建國之志，進(jìn)而做出報國之舉。愛國主義教育的內(nèi)涵要進(jìn)一步擴(kuò)大。使學(xué)生不僅了解祖國的歷史，中華民族的愛國主義傳統(tǒng)，還要對他們進(jìn)行國情教育和國家命運(yùn)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)教育。增強(qiáng)學(xué)生的憂患意識，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感，更加堅定熱愛祖國，愿為祖國貢獻(xiàn)一切信念。利用家鄉(xiāng)、國家的發(fā)展變化及愛國主義教育基地，進(jìn)一步加強(qiáng)愛國主義教育的針對性。要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的社會實(shí)踐和體驗(yàn)，將祖國期待和個人發(fā)展統(tǒng)一起來。
（2）社會主義教育
進(jìn)行社會主義方向道路與共產(chǎn)主義理想教育。通過一定的社會實(shí)踐活動，才能使學(xué)生懂得應(yīng)該樹立什么樣的思想和志向，并建立起實(shí)現(xiàn)理想的信心。要進(jìn)行政治基本常識的教育，包括社會主義現(xiàn)代化建設(shè)常識的教育，以建設(shè)有中國特色的社會主義為中以內(nèi)容的經(jīng)濟(jì)常識和政治常識教育，以及黨在社會主義初級階段的基本路線的教育。要讓學(xué)生知道，中國走社會主義道路是歷史的選擇，是中國歷史發(fā)展規(guī)律的體現(xiàn)，還是任何個人的決策，而對于我國目前在實(shí)行社會主義制度中所產(chǎn)生的問題和弊病，必須通過深化改革去克服。使學(xué)生逐步確立正確的政治方向。
（3）黨的方針、路線、政策和形勢教育
黨的方針、路線、政策和形勢教育是政治教育的一項主要內(nèi)容。根據(jù)不同學(xué)齡段學(xué)生的身心特點(diǎn)貫穿始終。其教育內(nèi)容主要為黨的基本路線與重大方針政策教育；國內(nèi)外形勢、時事政治與政策教育；政治、經(jīng)濟(jì)改革的理論與實(shí)踐的教育。