根據(jù)《教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》精神和上海教育信息化工作總體部署，上海市教委決定在基礎(chǔ)教育系統(tǒng)實施“中小學(xué)（幼兒園）教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”（以下簡稱“能力提升工程”）。該工程旨在提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展能力，創(chuàng)新區(qū)域和學(xué)校的教育信息化與教師專業(yè)發(fā)展模式，從個人、學(xué)校、區(qū)域多個層面上形成信息技術(shù)推動學(xué)習(xí)方式變革的持續(xù)發(fā)展動力。
初期階段
上海市教委發(fā)布了相關(guān)文件，明確了工程的指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)任務(wù)等。
統(tǒng)籌規(guī)劃能力提升工程，從培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)任務(wù)等多個方面對接已有信息技術(shù)應(yīng)用相關(guān)項目，包括“一師一優(yōu)課、一課一名師”等。
課程資源庫建設(shè)
依據(jù)“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)”，建立服務(wù)于能力提升工程的基礎(chǔ)課程庫，滿足教師的基本選學(xué)需求。
吸納教育部推薦的國際國內(nèi)項目，及向擁有良好聲譽的培訓(xùn)機構(gòu)遴選優(yōu)質(zhì)課程資源。
鼓勵從事信息技術(shù)教學(xué)軟件或平臺開發(fā)的優(yōu)質(zhì)企業(yè)開發(fā)專題課程，完善課程管理系統(tǒng)的動力機制。
測評體系與自主選學(xué)平臺
建立基于對中小學(xué)教師信息能力測評為基礎(chǔ)的“課程管理系統(tǒng)”，整合學(xué)習(xí)分析與數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，提升專業(yè)化程度。
支持管理者靈活配置不同類主題課程的學(xué)時限制，實現(xiàn)對中小學(xué)教師自主選學(xué)的指導(dǎo)與規(guī)范。
增加學(xué)員和助學(xué)教師對于課程的推評功能，使優(yōu)秀課程自動顯現(xiàn)并適時推薦。
培訓(xùn)者團隊培養(yǎng)
組建市級培訓(xùn)者團隊，包括各區(qū)縣教育行政管理者、教師進修院校主管領(lǐng)導(dǎo)等。
通過區(qū)級培訓(xùn)，構(gòu)建并培訓(xùn)區(qū)級培訓(xùn)者團隊，確保他們在全員培訓(xùn)中的投入。
全員培訓(xùn)
各區(qū)縣以校長、骨干教師、全體教師的順序組織參訓(xùn)，形成示范性成果輻射后續(xù)學(xué)習(xí)。
采取混合式培訓(xùn)模式，整合遠程、集中、移動、校本等多種培訓(xùn)模式。
為貫徹落實《中國教育現(xiàn)代化2035》的發(fā)展目標(biāo)，上海市教委根據(jù)相關(guān)要求，決定組織開展中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0（以下簡稱“能力提升工程2.0”）。
指導(dǎo)思想
深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面落實全國教育大會精神。
加強頂層設(shè)計、多方協(xié)同推進，努力建設(shè)一支具有新時代教育發(fā)展理念、主動適應(yīng)智能技術(shù)的變革、主動推動教育創(chuàng)新發(fā)展的教師隊伍。
基本原則
堅持教師為本、學(xué)用結(jié)合：構(gòu)建持續(xù)提升教師信息素養(yǎng)的培育體系，提升教師開展數(shù)據(jù)支持下大規(guī)模因材施教的能力。
堅持精準(zhǔn)測評、個性服務(wù)：開展以教師運用技術(shù)改變課堂教學(xué)為核心的過程化評價，提高精準(zhǔn)診斷、及時干預(yù)和個性化服務(wù)的水平。
堅持結(jié)果導(dǎo)向、過程指導(dǎo)：建立面向?qū)W校和教師的結(jié)果導(dǎo)向的成效評估機制，加強信息化教學(xué)應(yīng)用的跟蹤與指導(dǎo)。
目標(biāo)任務(wù)
采取“以點帶面、分類實施、整校推進、學(xué)用融合”的推進策略，力爭到2022年年底全部完成上海市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。
開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)，提升數(shù)據(jù)支持下大規(guī)模因材施教的能力。
提升校長利用智能技術(shù)治理學(xué)校的能力，整校設(shè)計并推進學(xué)校教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。
打造信息化教學(xué)創(chuàng)新的領(lǐng)銜發(fā)展團隊，引領(lǐng)教育信息化的加速發(fā)展。
通過實施能力提升工程，上海市中小學(xué)教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力得到了顯著提升，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了堅實基礎(chǔ)。未來，隨著教育信息化的不斷深入發(fā)展，上海市將繼續(xù)加強教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合創(chuàng)新。
綜上所述，上海市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程是一項重要的教育舉措，對于提升教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和教學(xué)能力具有重要意義。