2024年10月29日下午，貴州省公民道德建設(shè)促進(jìn)會(huì)在貴陽市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展主題為“怎么培養(yǎng)健康快樂優(yōu)秀的孩子”的家庭教育公益講座活動(dòng)。
這次活動(dòng)為了落實(shí)大中小思政課一體化建設(shè)的需要，依據(jù)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》（2021年）工作要點(diǎn)、結(jié)合省委省政府的相關(guān)要求、落實(shí)觀山湖區(qū)委、區(qū)政府相關(guān)工作安排，貴州省公民道德建設(shè)促進(jìn)會(huì)、貴州省雷鋒精神研究會(huì)決定，組織相關(guān)教育專家在2024年-2025年期間，為貴陽市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展主題為“怎么培養(yǎng)健康快樂優(yōu)秀孩子”的家庭教育系列公益講座。
講座開始前，貴陽市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)書記張文敏發(fā)言，在孩子的成長(zhǎng)歷程中，六年級(jí)是一個(gè)至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)樗麄兗磳⒏鎰e小學(xué)階段，升入初中，同時(shí)也將迎來對(duì)小學(xué)知識(shí)綜合考查的重要考試。這個(gè)時(shí)期對(duì)于孩子和家長(zhǎng)來說都充滿了挑戰(zhàn)與機(jī)遇，因此，我們非常有必要一起來深入探討如何在這個(gè)關(guān)鍵階段更好地教育自己的孩子。
這次講座由貴州省公民道德建設(shè)促進(jìn)會(huì)安斯壽會(huì)長(zhǎng)開講，安斯壽老師先引用許慎的《說文解字》關(guān)于“教育”的解讀，接著語調(diào)充滿故事性地講述多年前講課的時(shí)候一個(gè)令人深思的故事。那是一個(gè)關(guān)于一位母親和她女兒的故事，女兒懷揣著一顆善良而熾熱的心，將母親給她的早餐費(fèi)用來獻(xiàn)愛心，她或許看到了那些需要幫助的人眼中的渴望，或許被內(nèi)心的那份純真的善意所驅(qū)使，毫不猶豫地做出了這個(gè)充滿愛的舉動(dòng)。然而，母親卻未能理解女兒的這份美好，她只因女兒沒有按照她所期望的方式使用早餐費(fèi)，便心生責(zé)怪，認(rèn)為女兒是在浪費(fèi)錢。母親的這一反應(yīng)，就像一片烏云，暫時(shí)遮住了女兒心中那束善良的陽光。
安老師通過這個(gè)生動(dòng)的故事，巧妙地引出了一個(gè)深刻的教育理念——家長(zhǎng)要陽光，孩子才陽光。他強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)的心態(tài)和行為就如同孩子成長(zhǎng)道路上的陽光，溫暖而明亮的陽光能夠滋養(yǎng)孩子的心靈，讓他們茁壯成長(zhǎng)，綻放出自信、善良和積極向上的光芒。如果家長(zhǎng)自身不能以一種積極、寬容和理解的心態(tài)去看待孩子的行為，那么孩子心中的陽光也可能會(huì)被陰霾所掩蓋，影響他們健康人格的形成和發(fā)展。就像故事中的母親，她的一時(shí)不理解，可能會(huì)讓女兒在今后面對(duì)類似的情況時(shí)產(chǎn)生猶豫和困惑，甚至可能會(huì)逐漸磨滅孩子內(nèi)心那份寶貴的善良和愛心。而只有當(dāng)家長(zhǎng)擁有陽光般的心態(tài)，能夠以開放和包容的視角去引導(dǎo)孩子、支持孩子的善舉，孩子才能在這樣充滿正能量的環(huán)境中，自由地綻放自己的光芒，成為一個(gè)內(nèi)心充滿陽光、富有愛心和責(zé)任感的人。這個(gè)故事和理念深深觸動(dòng)了在座家長(zhǎng)們的心靈，讓他們對(duì)孩子的家庭教育有了更深刻的思考和認(rèn)識(shí)。
隨后，安老師神情嚴(yán)肅而又充滿期待地讓家長(zhǎng)們深入思考 6 個(gè)關(guān)鍵問題：“您的孩子是否有這些跡象？” （心理逆反；學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)；有厭學(xué)、恐學(xué)情緒；缺乏責(zé)任感；性格內(nèi)向；不聽家長(zhǎng)安排）這一問，猶如一顆投入平靜湖面的石子，瞬間激起了家長(zhǎng)們內(nèi)心的漣漪。
安老師進(jìn)一步闡述道：“為什么老師說話孩子聽，而父母說話孩子卻可能不聽呢？這其中一個(gè)重要原因或許是父母沒有充分展現(xiàn)出自己在孩子心中應(yīng)有的權(quán)威。但這里所說的權(quán)威，并非是傳統(tǒng)意義上的嚴(yán)厲與強(qiáng)制，而是一種基于尊重、信任和正確引導(dǎo)所建立起來的影響力。” 家長(zhǎng)們紛紛陷入沉思，開始反思自己在與孩子日常相處中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“所以，我們要給孩子制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。” 安老師語重心長(zhǎng)地說，“這個(gè)目標(biāo)不是遙不可及的空想，而是要切實(shí)結(jié)合孩子的實(shí)際情況。同時(shí)，要幫助孩子分析問題，當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到困難時(shí)，引導(dǎo)他們?nèi)ふ医鉀Q問題的方法。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)千萬不能急功近利，要明白孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。哪怕孩子每天只是進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那都是非常好的。因?yàn)槊恳粋€(gè)小小的進(jìn)步，都如同一塊基石，積累起來就能幫助孩子最終變成更好的自己。” 家長(zhǎng)們頻頻點(diǎn)頭，認(rèn)真地將這些話記在心中。
為了更深入地了解孩子的情況以及教育方法的實(shí)際效果，在這次活動(dòng)中，還專門采訪了一個(gè)家長(zhǎng)。這位家長(zhǎng)分享了自己教育孩子的經(jīng)歷，特別強(qiáng)調(diào)了鼓勵(lì)在孩子成長(zhǎng)過程中的重要性。這個(gè)真實(shí)的案例生動(dòng)地說明了鼓勵(lì)就像陽光和雨露，能夠滋潤(rùn)孩子的心靈，激發(fā)他們內(nèi)在的潛力，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加勇敢地前行，也讓在場(chǎng)的其他家長(zhǎng)們深受啟發(fā)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了正確教育方式的重要性和影響力。
張文敏書記最后發(fā)言總結(jié)，我們這一生，始終都行進(jìn)在教育的漫漫征途之中。要知道，我們身為家長(zhǎng)，實(shí)則是孩子一生的導(dǎo)師，我們自始至終都在教育的道路上砥礪前行。若想讓我們的孩子不在起跑線上落后，首要之事便是我們要努力成為合格的家長(zhǎng)。正如剛才安老師所提及的，我們?cè)诔蔀楦改钢畷r(shí)，并未經(jīng)過專門的培訓(xùn)，包括我自己也是如此，就直接開啟了為人父母的旅程。然而，在陪伴孩子成長(zhǎng)的過程里，我們其實(shí)是隨著孩子的腳步一同學(xué)習(xí)的。他們?cè)谂W(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)并逐漸走向成熟，而我們也在學(xué)習(xí)如何做好父母這一重要角色。在這個(gè)相互陪伴的過程中，我們彼此成就，力求讓孩子變得優(yōu)秀的同時(shí)，也讓我們自身變得更加出色。這正如同人們所說的一生的磨煉，相較于單純地期望孩子贏在起跑線，更關(guān)鍵的是我們家長(zhǎng)自身要首先學(xué)會(huì)如何做好家長(zhǎng)這一職責(zé)。
通過本次公益活動(dòng)的開展，培養(yǎng)健康快樂優(yōu)秀的孩子，實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展。
