省促進會原副會長 卜茂生
為實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，整體提高農(nóng)村人口素質(zhì)，特提出此建議：
一、歷史經(jīng)驗
在新民主義革命和社會主義建設(shè)時期，廣州農(nóng)民運動講習所、中國抗日軍事政治大學、建國初期農(nóng)民掃盲夜校等，曾經(jīng)對革命和建設(shè)發(fā)揮了重要推動作用。
廣州農(nóng)民運動講習所，是第一次國共合作時期培養(yǎng)農(nóng)民運動骨干的學校。它的創(chuàng)辦，是由共產(chǎn)黨員，當時任國民黨中央農(nóng)民部秘書的澎湃倡議，經(jīng)國民黨中央決定的。1924年7月到1926年8月，共舉辦6期，畢業(yè)生772人，為中國革命作出了重要貢獻。澎湃、毛澤東等先后擔任農(nóng)民講習所所長。
中國人民抗日軍事政治大學，簡稱“抗大”。中國全民抗戰(zhàn)開始后，中共中央所在地延安成了革命“圣地”，大批知識青年沖破國民黨的封鎖，奔赴延安。中共中央決定，先后開辦有抗日軍政大學、陜北公學、青年干部培訓班、魯藝、馬列學校等，培養(yǎng)了大批軍政干部，奔赴前行，或在根據(jù)地工作。
據(jù)中共百年大事記載：1950年9月，第一次全國工農(nóng)教育會議召開，提出“推行識字”教育，逐步減少文盲的口號。1952年11月，中央人民政府掃除文盲工作委員會成立。群眾性的掃盲運動有計劃、有步驟地在全國大規(guī)模展開。
新中國建立初期，農(nóng)村文盲率在90%以上。當時本人11-15歲（1938年9月出生），目睹了農(nóng)村普遍辦掃盲夜校的盛況，使大批農(nóng)民初步脫盲，為鄉(xiāng)村政權(quán)建設(shè)、土地改革和合作化運動培訓了大批基層骨干。
二、農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)和鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)實需要
黨的十一屆三中全會以來，特別是黨的十八大以來，國民經(jīng)濟獲得長足發(fā)展，農(nóng)村實現(xiàn)了初步脫貧，進入小康。但在物質(zhì)脫貧的同時，精神文化建設(shè)鄉(xiāng)村人口綜合素質(zhì)的培育相對滯后，為此必須大力提升鄉(xiāng)村人口綜合素質(zhì)。
三、具體方案設(shè)想
學習內(nèi)容。主要以習近平總書記相關(guān)論述、中央相關(guān)文件，省十三屆黨代會精神，國發(fā)（2022）2號文件，新時代公民道德建設(shè)實施綱要等為主要內(nèi)容，以及提高農(nóng)村人口綜合素質(zhì)、科學健康生活方式等內(nèi)容。建議編寫出版《貴州鄉(xiāng)村振興讀本》。
組織領(lǐng)導。中國的縣級行政，是城鄉(xiāng)的樞紐，鄉(xiāng)村是以熟人為主的熟人社會。鄉(xiāng)村振興教育的組織領(lǐng)導，由縣級組織和實施，比較適宜。在省委、省政府領(lǐng)導下，在縣一級創(chuàng)辦鄉(xiāng)村振興大學。由縣委書記兼任校長。另設(shè)一名專職副校長。同級文明委、文明辦、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局及相關(guān)部門成員組成領(lǐng)導小組。辦公室可設(shè)在縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局（鄉(xiāng)村振興局）內(nèi)。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村設(shè)教學點和活動室。也可賦予縣級老年大學擔當此責任。
整合現(xiàn)有相關(guān)資源和力量，如農(nóng)村宣傳文化設(shè)施，黨員活動室，鄉(xiāng)村中小學?？沼嗟姆孔幼鳛榻虒W和活動場地。工作人員和教學骨干可從駐村干部以及具有相關(guān)資質(zhì)的退休干部、教師中挑選。
開展豐富多樣農(nóng)民喜聞樂見的各種活動，活躍農(nóng)村文化生活。
借鑒各級老年大學經(jīng)驗，開辦智能數(shù)字技能培訓班、文藝興趣培訓班等，自愿參加，適當收取費用，實行有償服務(wù)。