在與孩子的溝通過程中,不僅要考慮孩子是否能夠理解,同時還應(yīng)該選擇易于被孩子接受的溝通方式。像說教、命令、強(qiáng)迫等方式,只會令孩子產(chǎn)生逆反心理,達(dá)不到教育的目的。而聊天、講故事、做游戲等寓教于樂的溝通方式,才更加適合孩子的心理特點(diǎn),從而更能夠達(dá)溝通的預(yù)期效果。家長應(yīng)該多換位思考,在與孩子交流前,應(yīng)該根據(jù)孩子的性格特、年齡階段,選擇一種更適合的交流方式,從而擺脫傳統(tǒng)的、說教式的溝通方式,讓孩子們在自己喜歡的溝通方式中去領(lǐng)悟更多的人生道理。